Kappale 14. Useamman ominaisuusparin periytyminen

1. Tärkein oppimani asia oli se ihonväri on määrällinen ominaisuus

2. Uusi käsite minulle oli polymeerinen geeni. Se tarkoittaa että monet geenit vaikuttavat saman asiaan

3. Voisin soveltaa oppimaani siten että voisin sivun 110 perusteella päätellä ihonväristä mistä henkilö on peräisin

4. Minulle heräsi kysymys miksi kuumissa paikoissa kuten afrikassa on mustia ihmisiä kun musta imee auringon valoa enemmän. Selvisi että musta väri johtuu ihon alla olevista auringolta suojaavista jutuista

5.

Kappale 13. Sukupuolen määräytyminen

1. Tärkein oppimani asia oli se että kaikilla lajeilla sukupuolen määräytyminen ei mene kuten ihmisillä XY tyyliin.

2. Uusi käsite minulle oli Partenogeneettinen lisääntyminen. Se tarkoittaa naaraiden lisääntymistä ilman hedelmöitystä

3. Voisin soveltaa oppimaani siten että jos haluan kasvattaa krokotiilejä ja haluan vain koiraita niin pidän munat lämpimässä

4. Minulle ei juuri kysymyksiä tästä kappaleesta herännyt

5.

6. Tehtävä 1.
Eläinten sukupuoli määräytyy sukupuolikromosomien mukaan tai ympäristövaikutuksista.

Kappale 12. Ominaisuuksien periytymistä tutkitaan risteytyksillä

1. Tärkein oppimani asia kappaleesta oli se että banaanikärpäsistäkin on jotain hyötyä

2. Uusi käsite minulle oli letaalialleeli. Se tarkoittaa alleelia joka voi samaperinteisenä olla tappava.

3. Olen kohdannut elämässäni kappaleessa tulleita asioita siten, että en voi laittaa kieltäni käyrälle.

4. Minulle heräsi kysymys siitä että jos kissojen hännättömyyden aiheuttava alleeli on dominoiva, niin miksi hännättömiä kissoja on niin harvassa?

5.

6. Tehtävä 1.
a. Kaikilla torvikieli
b. 3 torvi, yhdellä ei
c. 2 torvi, 2 ei
d. Kaikilla torvi

Kappale 11. Sukusolujen synty

1. Tärkein oppimani asia oli se että on olemassa muutakin solujakautumista kuin mitoosi eli meioosi sukusoluilla

2. Uusi käsite minulle oli meioosi joka tarkoittaa sukusolujen jakautumista

3. Voisin soveltaa oppimaani jos ryhtyisin periytyvien tautien tutkijaksi

4. Minulle heräsi kysymys siitä että kuinka yleinen Downin syndrooma on. Wikipediassa sanotaan että noin joka tuhannes elävänä syntyneestä omistaa sen.

5.

6. Tehtävä 1
12,5%

Kappale 10. Valkuaisaineiden valmistaminen solussa

1. Tärkein oppimani asia kappaleesta oli se, että geenimutaatiot voivat muuttaa dna:n rakennetta

2. Uusi käsite minulle oli kodoni. Se on emäskolmikko joka vastaa tiettyä aminohappoa

3. Voisin soveltaa oppimaani erittäin hyvin jos ryhtyisin geenitutkijaksi

4. Minulle heräsi kysymys että mikä emäsjärjestys koodaa korvavaikun valmistuksen. En löytänyt vastausta

5.

6. Tehtävä 1
Emäs: Tietynmittainen dna:n osa
Proteiini: Solun toiminnallisia ja rakenteellisia molekyylejä
Aminohappo: Proteiinien rakennusaine
Geeni: DNA:n vaihteleva osa
DNA: Perinnöllisen informaation sisältävä molekyyli
RNA: Molekyylejä on kolmenlaisia, ja ne valmistetaan suoraan dna:n ohjeiden mukaan

Kappale 9. Solut lisääntyvät jakautumalla

1. Tärkein oppimani asia kappaleesta oli kaikki solut ovat syntyneet toisista soluista

2. Uusi käsite minulle oli meioosi. Se on sukusolujen jakautumista

3. Voisin soveltaa oppimaani siten, että jos ryhtyisin geenitutkijaksi niin tästä olisi apua

4. Minulle ei juuri herännyt mitään kysymyksiä kappaleesta

5.

6. Tehtävä 1. a. kaikkialla b. kaikkialla

Kappale 8. Solut tarvitsevat energiaa

1. Tärkein oppimani asia kappaleesta oli se, että ennen kuin leipä käy ennen kuin se paistuu.

2.  Minulle uusi käsite oli Krebsin kierto. Se tarkoittaa reaktiosarjaa, jossa lukuisat entsyymit sitovat ja muuttavat palorypälehappomolekyylejä muiksi yhdisteiksi.

3. Olen kohdannut elämässäni käynyttä mehua. Se ei maistunut hyvältä.

4. Minulle ei juuri herännyt mitään kysymyksiä kappaleesta.

5.

6. Tehtävä 2.
a. Viljelmä A, koska siinä kului happea.
b. Viljelmässä A tapahtuu soluhengitystä ja viljelmässä B alkoholikäymistä.
c. Mitokondrio. Vedynsiirtäjät eivät ole tarpeellisia hapettomissa oloissa.

Kappale 7. Fotosynteesi tuottaa ravintoa eliökunnalle

1. Tärkein oppimani asia oli se että fotosynteesi tuottaa arviolta 160 miljardia tonnia hiilihydraatteja vuodessa. Karppaajahan pyörtyy tuon kuullessaan.

2. Minulle uusi käsite oli Kemosynteesi. Kemosynteesissä energiaa hiilen yhteyttämiseen saadaan hapettamalla epäorgaanisia yhdisteitä kuten rikkivetyä. Monet bakteerit käyttävät tätä elääkseen.

3. Olen elämässäni kohdannut viherhiukkasen. Näin sellaisen mikroskoopilla.

4. Minulle heräsi kysymys että miksi ihmiset eivät tee fotosynteesiä itse keinotekoisesti? Se on liian monimutkainen prosessi.

5.

6. Tehtävä 2.
a. Auringon valo ei pääse noin syvälle.
b. Levä, Bakteeri, Kasvi

Kappale 6. Kasvien vesi- ja ravinnetalous

1. Tärkein oppimani asia oli se, että vesi kulkee kasveihin lähes ilman energian kulutusta

2. Minulle uusi käsite kappaleesta oli Sekovarsi. Alkeelliset kasvit kuten sammaleet saavat vetensä sekovarren avulla.

3.Voisin soveltaa oppimaani siten, että osaan kastella kukkia oikein kun ymmärrän osmoosin.

4. Minulle heräsi kysymys siitä, että mikä kasvi kestää kauiten ilman vettä. En juuri löytänyt selvää vastausta.

5.

Kaktukset kestävät pitkiä ikoja ilman vettä.

6. Tehtävä 3.
a. Kasvien täytyy jatkuvasti säilyttää vesitasapaino soluissaan. Kasvit ottavat ravinteet maasta veteen liuenneina. Vesi on myös fotosynteesin toinen lähtöaine. Kaikki (tunnettu) elämä tarvitsee vettä. Kaikkihan sen tietävät.
b. Esim. puolukalla on vahapintaiset lehdet, jotka vähentävät haihtumista. Kaktukset varastoivat vettä. Monilla kasveilla juuret yltävät syvälle ja saavat sieltä vettä kuivinakin aikoina.

Kappale 5. Solukalvo

1. Tärkein oppimani asia kappaleesta oli se että solukalvo on uloin kerros eläimillä, mutta esim. kasveilla ja sienillä soluseinä on vielä ulompana

2. Uusi käsite kappaleesta minulle oli Osmoosi. Se tarkoittaa veden siirtymymistä laimeammasta liuoksesta väkevämpään puoliläpäisevän kalvon läpi.

3. Voisin soveltaa oppimaani asiaa siten, että tiedän nyt että ei pidä laittaa liikaa lannoitetta kasveille. Voi tapahtua käänteinen osmoosi ja kasvi kuihtuu.

4. Kappaleesta heräsi kysymys, mitä aineita kulkee solun kannalta passivisesti.

5.

6. Tehtävä 1.
a. Väärin
b. Oikein
c. Oikein
d. Oikein
e. Oikein
f. Väärin

Kappale 4. Entsyymit ovat solun kemiallisia robotteja

1. Tärkein oppimani asia kappaleesta oli se mitä erilaiset entsyymit tekevät

2. Uusi käsite minulle kappaleesta oli Substraatti aine. Se on aine johon entsyymi vaikuttaa.

3. Voisin soveltaa oppimaani elämässäni siten, että jos pitäisi tuhota entsyymejä, tietäisin nostaa lämmön yli 40C asteeseen.

4. Kappaleesta ei juuri herännyt mitään kysymyksiä.

5.

6. Tehtävä 1.
a. V
b. O
c. O
d. V

Kappale 3. Solujen kemiallinen rakenne

1. Tärkein oppimani asia oli se, että solut koostuvat molekyyleistä

2. Uusi käsite minulle oli lipidit. Ne tarkoittavat rasva-aineita

3. Voisin soveltaa elämääni oppimaani asioita siten, että en jyrsi puuta koska kehoni ei pysty hyödyntämään selluloosaa.

4. Minulle heräsi kappaleesta kysymys karppaamisesta (tuli mieleen hiilihydraateista). Selvisi että se on hullujen hommaa koska ei voi syödä perunaa.

5.

Tässä on leipä. Siinä on hiilihydraatteja.

6. Tehtävä 1.

Hiilihydraatit:
Monosakkarideja: Glukoosi, Fruktoosi
Disakkarideja: Sakkaroosi, Laktoosi
Polysakkarideja: Selluloosa, Tärkkelys

Rasva-aineet:
Triglyseridit, kolesteroli

Proteiinit:
Primaarirakenne, Sekundaarirakenne, tertiaarirakenne, kvartenaarirakenne.

Nukleiinihapot:
DNA, RNA

Kappale 2. Solun perusrakenne

1. Tärkein oppimani asia oli se mistä solun osat koostuvat. Eläinsoluilla ja kasvisoluilla on erilaisia osia. Eläin solulla ei esimerkiksi ole viherhiukkasia.

2. Minulle uusi käsite kappaleesta oli Golgin laite. Se on litteistä kalvopusseista ja pienistä rakkuloista muodostunut soluelin, joka liittyy läheisesti solulimakalvostoon. Se tuottaa solun eritteitä.

3. Minulla oli kysymys että mistä osista solu koostuu ja nytten se selvisi.

4. Minulle heräsi kysymys että onko kaikilla bakteereilla karvoja. Selvisi että monilla bakteereilla ei ole karvoja ollenkaan.

5.

6. Tehtävä 6.

1. Kromosomi
2. Solukalvo
3. Ribosomi
4. Soluseinä
5. Plasmidi
6. Solukalvon poimu

Kappale 1. Eliöiden solut muistuttavat toisiaan.

1. Tärkein oppimani asia oli se että me kaikki koostumme soluista. Kasvit ja eläimetkin koostuvat soluista. Kasvien ja eläinten soluilla on monia eroja, mutta ne ovat hyvin samanlaisia.

2. Uusi käsite minulle oli epiteelikudos, joka tarkoittaa pintakudosta, kuten ihoa.

3. Minulla on ollut mielessä kysymys että mistä ihminen koostuu. Nyt selvisi että erilaisista kudoksista jotka koostuvat soluista.

4. Minulle heräsi kysymys siitä mistä solu koostuu. Tämä selviää ensi kappaleessa.

5.

6. Tehtävä 3. 0.001 millimetriä eli 1 mikrometri